Παρασκευή, 3 Μαρτίου 2017

Οδική ασφάλεια μαθητών: Μαθήματα... "εξορθολογισμού" στην υποκρισία!

Του Χρήστου Κάτσικα
Οδική ασφάλεια μαθητών: Μαθήματα... "εξορθολογισμού" στην υποκρισία!
Μια μόλις μέρα μετά το πολύνεκρο ατύχημα στην εθνική οδό, ανακοινώνεται ότι το υπουργείο Μεταφορών σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας, προχωρά στη διαδικασία ένταξης υποχρεωτικών μαθημάτων Κυκλοφοριακής Αγωγής και Οδικής Ασφάλειας, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της χώρας.
Αν όμως με αφορμή το τροχαίο ατύχημα, ανακαλύψαμε ότι, Η κυκλοφοριακή αγωγή δεν διδάσκεται καθόλου στο σχολείο και αν η απόφαση αυτή θα μπορούσε να υποστηρίξει κανείς ότι παραπέμπει στην αγωνία των παραπάνω υπουργείων για το γεγονός ότι στην Ελλάδα, την τελευταία δεκαετία περίπου κατά μέσο όρο 1.100 άνθρωποι σκοτώνονται ετησίως σε οδικά ατυχήματα, μια άλλη απόφαση φανερώνει ανάγλυφα το αλαλούμ του εξορθολογισμού της διδακτέας ύλης.
Γιατί, όπως επισημαίνει ένας από τους συγγραφείς του βιβλίου, ο Κώστας Θεριανός, στο βιβλίο Πολιτική Παιδεία της Α' Λυκείου υπάρχει ενότητα Κυκλοφοριακή Αγωγή - Τροχαία Ατυχήματα εδώ και κάμποσα χρόνια. Μάλιστα από τους συγγραφείς είχε επιλεγεί η ενότητα αυτή να εισαχθεί στην Α' Λυκείου με ενδεχόμενη συνέχεια στην Β' και την Γ', επειδή είναι οι ηλικίες που ο έφηβος είναι ακόμη στο σχολείο, λίγο πριν την ηλικία που νομικά έχει το δικαίωμα έκδοσης διπλώματος οδήγησης.
Στην ενότητα και το υλικό της είχαν υπολογιστεί να αφιερωθούν δύο ώρες διδασκαλίας συν κάθε άλλη δράση που θα σχεδίαζαν οι εκπαιδευτικοί να κάνουν πρόσθετα, έξω και πέρα από το βιβλίο.
Ο λόγος συμπερίληψης του θέματος ήταν να υπάρχει στην σχολική ύλη, ώστε σε κάθε περίπτωση να γίνει έστω και μια οργανωμένη συζήτηση μέσα στην τάξη πάνω στο θέμα αυτό.
Δεν λέει κανένας ότι αυτό αρκεί... αλλά αξίζει να δούμε ποια ήταν η τύχη ακόμη και της δισέλιδης αυτής ενότητας:
Η συγκεκριμένη ενότητα έχει αφαιρεθεί από την διδακτέα ύλη λόγω του ... εξορθολογισμού της.
Δηλαδή από φέτος επιλέχθηκε να μην διδάσκεται καθόλου στα σχολεία.


Πηγή
http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/odiki-asfaleia-mathiton-mathimata-exorthologismoy-stin-ypokrisia#ixzz4aILsHH5M


Αν σας αρεσει το αρθρο πατηστε Like στην σελιδα μας στο Facebook https://www.facebook.com/Mathletes-410412195965403/

Πανελλαδικές 2017: Πρόγραμμα Εξετάσεων έως τα ειδικά μαθήματα

Το Υπουργείο Παιδείας μέσα στον Φεβρουάριο εξέδωσε το πρόγραμμα για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 το οποίο κοινοποιήθηκε μετά από λίγες ημέρες με κάποιες διορθώσεις.
Όπως θα δείτε και στον παρακάτω πίνακα οι πανελλαδικές για τα Γενικά Λύκεια  θα ξεκινήσουν θα διαρκέσουν από τις 7 έως και τις 19 Ιουνίου, ενώ για τα ΕΠΑΛ, από τις 6 έως τις 21 Ιουνίου. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου, τα αποτελέσματα (βαθμολογία) θα ανακοινωθούν στις 29 Ιουνίου.
Για τα ειδικά μαθήματα οι εξετάσεις θα διεξαχθούν μεταξύ 22 και 30 Ιουνίου.
Ενώ οι πρακτικές δοκιμασίες, μεταξύ 20 και 30 Ιουνίου.
Τα μαθήματα θα τελειώσουν στις στις 9 Μαΐου και οι απολυτήριες εξετάσεις σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα διεξαχθούν στο διάστημα 11-26 Μαΐου 2017. Οι προαγωγικές εξετάσεις στα λύκεια θα διεξαχθούν στο διάστημα 11 Μαΐου - 2 Ιουνίου 2017.
Βάσεις 2017 - Δείτε εδώ έγκυρα και έγκαιρα
Επίσης, σύμφωνα με το υπουργείο, η διενέργεια των απολυτηρίων το Μάιο επιτρέπει να δοθεί, πριν την κατάθεση των μηχανογραφικών, δεύτερη ευκαιρία για λήψη απολυτηρίου σε όσους μαθητές δεν μπορέσουν να προαχθούν. Σύμφωνα, άλλωστε με τον ν.4452/2017 που ψηφίστηκε πρόσφατα στη Βουλή, προβλέπεται στο τέλος Ιουνίου εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄ τάξης αλλά και των υπόλοιπων τάξεων. Στο νόμο προβλέπεται, επίσης, τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, η οποία τοποθετείται στις αρχές Σεπτεμβρίου. Έτσι τους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε ΙΕΚ ή στη Β΄ των ΕΠΑΛ, για να λάβουν κάποια ειδικότητα.
Γυμνάσια
Όσον αφορά τα γυμνάσια, τα μαθήματα θα συνεχίζονται έως τις 26 Μαΐου, ενώ προβλέπονται και τρεις ημέρες (29-31 Μαΐου), που θα είναι αφιερωμένες στην επανάληψη της διδακτέας ύλης ή/και σε εκδηλώσεις των σχολείων, αλλά και στην παράδοση των ελέγχων.
Έτσι, από την 1η Ιουνίου έως και την 9η Ιουνίου θα διεξαχθούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις και στις 12 Ιουνίου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Στη συνέχεια, και για πρώτη φορά φέτος, από τις 13 έως και τις 23 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί ενισχυτική διδασκαλία για τους μετεξεταστέους, οι οποίοι θα εξεταστούν στις επαναληπτικές εξετάσεις, στις 26 και 27 Ιουνίου.


Πηγή
http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/panelladikes-2017-hronodiagramma-exetaseon-eos-ta-eidika-mathimata#ixzz4aIL6u6Xh
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook


Αν σας αρεσει το αρθρο πατηστε Like στην σελιδα μας στο Facebook https://www.facebook.com/Mathletes-410412195965403/

Τετάρτη, 1 Μαρτίου 2017

Διπλασιάστηκαν τα τελευταία χρόνια οι "αιώνιοι" φοιτητές

Όπως φαίνεται, τα τελευταία δώδεκα χρόνια διπλασιάστηκαν οι αιώνιοι φοιτητές, ένας στους δέκα από όσους κατορθώνουν να πάρουν πτυχίο μεταναστεύει, ενώ η σύνδεση της αγοράς εργασίας με την εκπαίδευση είναι σχεδόν ανύπαρκτη.
Βάση των στοιχείων που καταγράφηκαν το 2003 υπήρχαν 163.037 αιώνιοι φοιτητές, ενώ ο αντίστοιχος αριθμός το 2014 ήταν 328.742. Μάλιστα, το πρόβλημα με τους αιώνιους φοιτητές φαίνεται να υπάρχει πριν την απόφαση της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ να αναιρέσει την διάταξη διαγραφής φοιτητών που είχαν θεσπίσει προηγούμενες κυβερνήσεις.

Για την κατάσταση αυτή, όπως σημειώνεται, σημαντικό ρόλο παίζει η οικονομική κατάσταση, τα προβλήματα διαχείρισης των πανεπιστημίων, η δομή και η ποιότητα διδασκαλίας αλλά και οι ιδιαίτερες συνθήκες κάθε ιδρύματος, όπως για παράδειγμα η απόσταση.
Οι νέοι φοιτητές δηλαδή αδυνατούν να τα βγάλουν πέρα με το πρόγραμμα σπουδών της Σχολής τους, καθώς οι απαιτήσεις είναι πολύ περισσότερες από εκείνες του λυκείου, ενώ μπορεί να καλούνται να παρακολουθήσουν μαθήματα που δεν έχουν προηγουμένως διδαχθεί επαρκώς.

Πηγή
http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/diplasiastikan-ta-teleytaia-hronia-oi-aionioi-foitites#ixzz4a6rJgFlu 
Αν σας αρεσει το αρθρο πατηστε Like στην σελιδα μας στο Facebook https://www.facebook.com/Mathletes-410412195965403/

Το κινητό απαγορεύεται στα σχολεία, αλλά όλοι το έχουν

Ενός κινητού... μύρια (δεινά) έπονται. Αυτό είναι το συμπέρασμα των εκπαιδευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι με τις προκλήσεις που απορρέουν από την υπερ-χρήση κινητών τηλεφώνων από εφήβους. Και δεν είναι λίγες. Τα κινητά λειτουργούν ως «σκονάκια» –αφού την προηγουμένη φωτογραφηθούν επιμελώς τα «sos» σαν ραβασάκια– με τη μορφή μηνυμάτων μεταξύ μαθητών, ως μέσο διαπόμπευσης συμμαθητών και δασκάλων – εφόσον φωτογραφηθούν ή ηχογραφηθούν εν αγνοία τους και εν συνεχεία γίνει διάχυση του υλικού με ανάλογα υποτιμητικά σχόλια. «Και βέβαια, παραμένει ένας περισπασμός για τον μαθητή που δεν θέλει να προσέξει στο μάθημα και προτιμά να παρακολουθεί τις αναρτήσεις των άλλων στο Facebook ή να παίξει κάποιο παιχνίδι», περιγράφει εκπαιδευτικός στην «Κ», «σε μια τάξη με τριάντα παιδιά και πλέον, δύσκολα μπορείς να ξετρυπώσεις εκείνον που έχει βάλει με τέχνη το κινητό ανοικτό στην κασετίνα ή στην εσωτερική τσέπη του μπουφάν».
«Ο κανόνας πλέον είναι ότι στην Α΄ Γυμνασίου διαθέτουν όλοι οι μαθητές κινητό τηλέφωνο», σημειώνει στην «Κ» 40χρονη φιλόλογος. Το επιχείρημα είναι ότι οικογένειες προμηθεύουν τα παιδιά τους με μια συσκευή προκειμένου να μπορούν να συνεννοηθούν για καθημερινά ζητήματα ή να μπορούν να τα εντοπίσουν σε περίπτωση ανάγκης.

Η επίσημη θέση του υπουργείου Παιδείας είναι ότι το κινητό απαγορεύεται στους σχολικούς χώρους τόσο για να αποφευχθεί η κατάχρηση όσο και για να προστατευθούν τα παιδιά από την ακτινοβολία. Ωστόσο, από τη θεωρία στην πράξη η απόσταση είναι χαώδης.
Προκειμένου να ελέγξουν την αλόγιστη χρήση, σε πολλά σχολεία επιχειρείται είτε να κρατούνται όλα τα κινητά στη διάρκεια της ημέρας είτε να τα απενεργοποιούν όλοι οι μαθητές. Η υλοποίηση, βέβαια, εγκυμονεί άλλους κινδύνους: η ευθύνη για όποιον αναλάβει την κράτηση των συσκευών, εκ των οποίων πολλές είναι εξαιρετικά ακριβές, είναι μεγάλη. «Εχουν παρατηρηθεί κλοπές στο σημείο φύλαξης ή υπεξαίρεση κατά την παράδοσή τους στο σχόλασμα», αναφέρει στην «Κ» μαθηματικός από σχολείο των νοτίων προαστίων, «οπότε κανείς μας δεν θέλει να αναλάβει αυτή την “καυτή πατάτα”». Το κινητό, βέβαια, έχει γίνει προέκταση του χεριού των εφήβων και στο σπίτι. «Πολλοί γονείς έρχονται και μας ζητούν να πείσουμε τα παιδιά τους να διαβάζουν χωρίς να παρακολουθούν ταυτόχρονα βίντεο στο YouΤube», παρατηρεί καθηγητής της Γ΄ Λυκείου. «Αγόρασα στα παιδιά μου κινητό όταν μπήκαν στο Γυμνάσιο, γιατί πηγαινοέρχονται μόνα τους στο σχολείο», λέει στην «Κ» η 45χρονη Μ.Γ., μητέρα δύο παιδιών, 12 και 14 ετών. «Κακά τα ψέματα, τα παιδιά δεν αφήνουν το κινητό αν δεν τους το πάρεις από τα χέρια, έχουμε καθιερώσει την τακτική να αφήνουμε σε σημείο κοινής θέας τις συσκευές, ενώ έχω βάλει “κόφτη” στο ρούτερ του σπιτιού μας για συγκεκριμένες ιστοσελίδες που κρίνω ότι δεν πρέπει να επισκέπτονται».
Πηγή: ΙΩΑΝΝΑ ΦΩΤΙΑΔΗ - Καθημερινή

Αν σας αρεσει το αρθρο πατηστε Like στην σελιδα μας στο Facebook https://www.facebook.com/Mathletes-410412195965403/

Υποχρεωτικά μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής σε όλα τα σχολεία!

Σύμφωνα το Υπουργείο Μεταφορών:
Η οδήγηση υπό την επήρεια αλκοόλ και η μη τήρηση των αντίστοιχων ορίων κατανάλωσης αποτελεί κατά κύριο λόγο ζήτημα παιδείας αλλά και έλλειψης σεβασμού προς την ίδια τη ζωή του ατόμου που οδηγεί αλλά και την ζωή των συνανθρώπων του, ενδεικτική της έλλειψης κουλτούρας οδικής ασφάλειας στη χώρα μας.

Στην Ελλάδα, την τελευταία δεκαετία περίπου κατά μέσο όρο 1.100 άνθρωποι σκοτώνονται ετησίως σε οδικά ατυχήματα. Για τη δεκαετία αυτή, οι κυριότεροι παράγοντες που συνέβαλαν στα θανατηφόρα ατυχήματα ήταν η απόσπαση προσοχής (κυρίως χρήση τηλεφώνου κατά την οδήγηση), η κίνηση στο αντίθετο ρεύμα, η υπερβολική ταχύτητα και η παραβίαση φωτεινού σηματοδότη, ενώ το ποσοστό των νεκρών οδηγών που βρισκόταν υπό την επήρεια αλκοόλ ήταν κατά μέσο όρο  μικρότερο του 10%.


Πηγή
http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/ypohreotika-mathimata-kykloforiakis-agogis-se-ola-ta-sholeia#ixzz4a6qtvLP2 


Αν σας αρεσει το αρθρο πατηστε Like στην σελιδα μας στο Facebook https://www.facebook.com/Mathletes-410412195965403/
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...